Con la inigualable excelencia académica que lo ha caracterizado, el Recinto Universitario de Mayagüez (RUM), dio inicio a un nuevo año académico el pasado miércoles, 8 de agosto con una matrícula de 11,808 estudiantes, que incluyen 1,770 de nuevo ingreso y 788 de nivel graduado, según datos provistos por el Decanato de Asuntos Académicos del RUM.
"En términos académicos, tenemos todas las secciones y los profesores que necesitamos. Sabemos que vamos a tener un buen semestre y que los estudiantes van a poder completar su currículo en el tiempo que se les requiere", indicó el rector del RUM, doctor Jorge Rivera Santos.
Agregó que uno de los planes que se continuará durante este semestre es la internacionalización del Recinto, a través de acuerdos colaborativos con instituciones alrededor del mundo, como lo es la secuencia curricular, enfocada en turismo empresarial que se gestiona entre la Universidad de las Islas Baleares y el RUM.
Asimismo, para el segundo semestre del año académico 2012-2013, vislumbran contar con los nuevos ofrecimientos académicos que están por aprobarse como los doctorados en Bioingeniería, Ingeniería Mecánica e Ingeniería Eléctrica; y una maestría en Ciencias de Materiales.
Se integran a la docencia
El otrora Colegio de Agricultura y Artes Mecánicas también dio la bienvenida a un selecto grupo de 26 profesores que se integró formalmente a sus cuatro facultades. El Rector del RUM aseguró sentirse muy complacido con el nuevo equipo de trabajo que formará parte de la familia colegial.
“El Recinto Universitario de Mayagüez es bien selectivo, tanto con los estudiantes que llegan a nuestros salones de clases, como con nuestra facultad. Así que estos profesores que se integran han sido escogidos después de haber pasado por un proceso muy arduo de evaluación, de selección, por cualidades que los distingue en cada una de sus áreas. Para mí es un verdadero placer recibirlos porque sé y estoy confiado en la calidad que hay en ellos”, sostuvo, al tiempo que subrayó que lo importante es infundir en los estudiantes el buen uso del conocimiento que adquieran en el salón de clases.
Como parte de su integración, los nuevos docentes recibieron una serie de talleres y conferencias sobre aspectos académicos, herramientas universitarias, servicios bibliotecarios, entre otros, que ofreció el Centro de Enriquecimiento Profesional (CEP) en colaboración con otras oficinas del RUM.
“Este año tenemos profesores con distintos tipos de contratación, temporeros y probatorios, pero a tiempo completo. Y, aunque son personas que tienen misión, que tienen mucho entusiasmo, no necesariamente cuentan con todas las destrezas para ser efectivos en la sala de clases. Es por esto que el CEP les está orientando en dos aspectos principales: docencia e investigación”, explicó la doctora Canny Bellido, coordinadora del Centro.
Otra de las charlas que se les ofreció a los profesores fue sobre la Academia de Investigación para Facultad y Postdocs, que coordinaron los doctores Ubaldo Córdova, de Ingeniería Química; y Walter Silva, del Centro de Investigación y Desarrollo; y el CEP. La iniciativa, que comenzó el pasado semestre, tiene el propósito de llegar a todos esos profesores que desean hacer investigación, pero por alguna razón no lo han hecho.
“Les queremos dar apoyo desde el momento en el que empiezan a buscar las distintas fuentes hasta que consiguen la propuesta, la someten y luego divulgan los resultados. Tenemos mucha fe de que va a ayudar a una de las metas importantes de la institución que es fortalecer la investigación”, aseveró Bellido, al tiempo que añadió que este año es que se va a comenzar a trabajar el aspecto de mentoría en la que los profesores con más experiencia en ese campo van a ayudar a sus nuevos colegas.
“También se estarán ofreciendo talleres de desarrollo profesional y actividades sociales que van a permitir el networking, la colaboración de personas en ambientes más informales de trabajo”, destacó.
Y, aunque para algunos de los nuevos educadores llegar al Recinto es una experiencia innovadora, para una gran mayoría no lo es, pues muchos ya han sido parte de la familia colegial, ya sea como estudiantes o como profesores a tiempo parcial.
Precisamente, Prensa RUM conversó con la doctora Lourdes Medina, quien desde el pasado semestre ya forma parte del Departamento de Ingeniería Industrial (ININ), y ahora se integra formalmente como catedrática auxiliar.
“Entiendo que ahora voy a poder enfocarme en mejorar el curso. Yo creo mucho en lo que es el active learning, así que yo quiero desarrollar más herramientas que mejoren el aprendizaje de los estudiantes. Desde el punto de vista de investigación, ya habiendo terminado mis estudios graduados, estoy trayendo un área nueva que no teníamos en ININ, así que tengo muchos estudiantes que están bien animados y entusiasmados en trabajar en esta área”, puntualizó.
Asimismo, añadió que como colegial se siente muy contenta de poder servir al Recinto que la formó académicamente.
“Yo estudié aquí mi bachillerato y me fui a estudiar con el propósito de regresar a mi Alma Máter y poder contribuir a mi país. Así que, ya habiendo dado un semestre de clases, estoy bien orgullosa. Los estudiantes me transmiten mucha energía, y entiendo que estoy aquí para hacer la diferencia por ellos”, expresó emocionada.
Esta nueva cepa de profesores se distribuye en: seis para la Facultad de Administración de Empresas; 10 en Artes y Ciencias; cinco para Ciencias Agrícolas; cuatro, en Ingeniería; y uno para el Programa de Preparación de Maestros, adscrito al Decanato de Asuntos Académicos. Este año se unen educadores procedentes de México y Colombia.
Una oportunidad de enseñanza
Por otro lado, el RUM abrió sus puertas para recibir a 254 alumnos graduados que se integran al recinto mayagüezano. De estos últimos, 86 se enfrentan a una doble jornada, pues también tendrán la oportunidad de desempeñarse como ayudantes de cátedra o de investigación.
Según aseguró el Rector, una de las metas de la institución es brindar el mejor servicio a los estudiantes graduados, ya que estos forman una parte importante en el desarrollo de la investigación.
“El apoyo que ellos nos dan en la cátedra es algo esencial. Primeramente, cubrir unas necesidades que tenemos para poder dar el servicio a nuestros estudiantes. En otro aspecto, esta tarea que llevan a cabo les sirve a ellos para desarrollarse a nivel personal, tanto en sus áreas de estudio, como en la investigación. Y es también una ayuda económica que reciben al brindar esta labor”, resaltó.
El grupo participó de la orientación que ofreció el CEP y la Oficina de Estudios Graduados del RUM, que en la mañana recibió a los estudiantes graduados de nuevo ingreso, y en la tarde, a los ayudantes de cátedra.
Según expresó la doctora Bellido, el propósito de la actividad es orientar a los alumnos graduados sobre los requisitos académicos, servicios médicos disponibles y los recursos bibliotecarios que ofrece el RUM. De igual forma, a los educadores se les habló sobre las herramientas efectivas para su desarrollo como docentes e investigadores.
“Por primera vez, después de ser estudiantes, ellos se van a parar en un salón de clases, así que no necesariamente dentro de su preparación académica se incluyó cómo hacerlo, por lo que la misión del CEP es ayudarlos a darles esas herramientas para que puedan ser eficientes, ya sea en el laboratorio o cuando están impartiendo un curso”, mencionó.
Según la directora del CEP, la oportunidad que tienen estos estudiantes en la docencia es muy valiosa para su futuro profesional.
“Muchos de nuestros estudiantes continúan hacia estudios doctorales y, típicamente, terminan en la academia. Así que para su resumé, para su experiencia de vida, les va a dar las herramientas que les permitirán ser más efectivos en un trabajo, aun cuando no sea en la docencia”, abundó.
Precisamente, esas son las expectativas de David Manuel Rivera Beede, quien dictará el curso de Genética en el Departamento de Biología. El joven, que comienza una maestría en Biología Molecular, espera que la experiencia le ayude en su crecimiento profesional y personal.
“Cuando uno tiene que darle clases a las personas uno se adentra más en el estudio. Sé que voy a sacar mucho provecho de esos cursos en los que voy a estar ayudando. También, la interacción que pueda tener con diferentes personas, los contactos que se puedan hacer, y el saber que uno está ayudando de alguna manera a otras personas”, reiteró.
Además de esta actividad, el CEP también coordina otros esfuerzos que buscan exponer a la Facultad y a los ayudantes de cátedra a un sinnúmero de estrategias educativas que promuevan el desarrollo profesional y la excelencia académica en el estudiantado.
Video reportajes disponibles en:
Inmersos en la excelencia educativa
Inmersos en la excelencia educativa
