Cuando escribo, no pienso en géneros,
sino en una forma de expresarme.
(Moisés Mori)
La prestigiosa beca Fulbright lo llevó hasta Europa. Allí, permaneció durante un año en Noruega, tiempo en el que enseñó e investigó en la Universidad de Bergen sobre el tema que le apasiona, la literatura digital. Se trata del doctor Leonardo Flores, catedrático del Departamento de Inglés, quien regresa al Recinto Universitario de Mayagüez (RUM) con nuevos bríos, tras su estadía en el viejo continente.
La subvención recibida, le permitió participar del programa de Scholar's y ser evaluado por un comité compuesto por académicos que le otorgaron la beca Fulbright con la que formó parte del programa de cultura digital en la universidad noruega de Bergen. Dicho recinto es uno de los centros de investigación más importantes del mundo en el área de la literatura digital.
Según relató, su llegada a la Universidad de Bergen se debió a que un grupo de expertos ganó una beca multinacional a nivel de Europa. El conjunto incluyó a integrantes de seis universidades europeas distintas que le asignarían una contribución económica a algún investigador de Estados Unidos que se integrara al colectivo.
Su pasaporte fue su proyecto digital denominado: I ♥E-Poetry, un blog en el que presentaba una obra digital diferente cada día, acompañada por una reseña de aproximadamente 250 palabras.
"Sobre la marcha, vi cómo crecía mi audiencia. Llegó un punto que recibí dos mil visitantes mensuales. La persona que va a I ♥E-Poetry verá una obra, sus imágenes y una reseña crítica que le preparará para percibirla hasta darse cuenta de las riquezas del ambiente digital para las obras", explicó. Precisamente, esas primeras 500 entradas con las que abrió su bitácora electrónica son parte de un manuscrito que espera publicar próximamente.
Una vez en Noruega, a donde acudió junto con su familia, el doctor Flores se enfocó en la enseñanza de tres cursos en los que trabajó temas enfocados en su área de especialidad. Entre ellos, ofreció un curso a nivel básico de géneros digitales, otro sobre literatura digital, y uno a nivel graduado que él mismo diseñó. El resto del tiempo lo dedicó a la investigación, además de participar en otros eventos relacionados con el tema.
Aparte de trasladarse hasta un lugar desconocido, Flores se enfrentó a un sistema de enseñanza que dista un poco del estilo puertorriqueño, lo que también representó un reto en términos de adaptarse a las prácticas educativas del país escandinavo.
"Fue algo bien diferente porque los estudiantes allá, la cultura de la enseñanza y el aprendizaje es distinta. Generalmente, en los cursos de literatura que doy en el Departamento de Inglés, los alumnos vienen preparados, ya leídos y se discute en el salón. En Noruega la expectativa es que ellos leen individualmente, a su tiempo y se espera que el profesor vaya y dé una cátedra, un lectura con PowerPoint y no necesariamente están listos para sostener una discusión. No es que no estén preparados; son estudiantes muy buenos, pero es otra cultura, otra expectativa", señaló.
Para maximizar la enseñanza, el profesor aprovechó una hora adicional que se añadía al curso de los martes y jueves para reunirse con los jóvenes y ofrecerles actividades grupales en las que les asignaba un texto que debían presentar en clase.
Además de su cátedra, este período también sirvió para ampliar su investigación, utilizando como medio su proyecto I ♥E-Poetry.
"Estando allá fue como ponerle un cohete a mi investigación. Escribí y publiqué como nunca antes. Gracias a eso me nominaron para el Digital Humanities Award del que recibí el segundo lugar", comentó.
Igualmente, Flores recorrió otras partes de la región europea para presentar sus hallazgos en conferencias profesionales celebradas en Slovakia y Bratislava. Asimismo, con el auspicio de la Fundación Fulbright, depuso en una conferencia multinacional de investigación en Alcalá de Henares. Su travesía también le llevó a Escocia, Londres, Denver y hasta de vuelta a Puerto Rico.
"En Puerto Rico, me presenté en San Juan y durante el mes de noviembre de 2012, organicé un campamento de Humanidades Digitales en el RUM; así que aún estando allá, siempre mantuve mis raíces y representé al Recinto", sostuvo.
Acerca de la divulgación de la digitalización de la literatura, el profesor indicó que aún falta mucho por hacer. No obstante, aunque no son muchos los que como él, se dedican a esa rama, sí se reconoce en los espacios céntricos de la cultura, la palabra y los libros.
El fenómeno al que se refiere, recoge la transición que ha afectado positivamente al quehacer literario gracias a su inclusión en la era cibernética. De la tradición oral a la escrita, las palabras ahora se plasman en pantallas que exponen al lector a otro tipo de tecnología, con otras características.
"Por ejemplo, en papel uno escribe una secuencia de palabras y se quedan ahí quietecitas; pero en un ambiente digital, se puede crear un poema donde las palabras bailen, se muevan, que se genere automáticamente, que responda de manera interactiva", detalló sobre la libertad creativa que caracteriza estas piezas literarias.
De la misma manera, el estudioso destacó la ventaja que representa para los jóvenes, este tipo de avances.
"Es importante para ellos, que se están criando con los juegos de vídeo, en un ámbito artístico literario muy interesante, para que cuando lleguen y empiecen a ser los productores de cultura, los escritores y artistas del futuro, vean cómo estas tradiciones no vienen del vacío, sino que están conectadas a las vertientes literarias y culturales del momento".
Video reportajes disponibles en:
Foro Colegial TV-Dr. Leonardo Flores, becado de Fulbright
