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Con la calidad en la enseñanza en mente

Por Azyadeth Vélez Candelario (yadeth@uprm.edu)
PRENSA RUM

viernes, 27 de enero de 2017

El Centro de Enriquecimiento Profesional (CEP) del Recinto Universitario de Mayagüez (RUM) afianza su misión de exponer al personal docente, así como a los estudiantes graduados, a diversas experiencias educativas que promuevan la experiencia académica universitaria de calidad en la enseñanza, con futuros y pasados eventos dentro de su variado calendario de trabajo.

Así lo confirmó a Prensa RUM, la doctora Carmen Bellido, coordinadora de la dependencia, quien expresó que están siguiendo lo que ha descubierto en las más recientes investigaciones sobre el tema para incrementar diferentes aptitudes en los educadores, especialmente, cuando se trabaja con jóvenes a los que cada vez más, se les insta a laborar en grupos.

“Ponemos a nuestros estudiantes a trabajar en equipo y a ellos no les gusta. Así que vamos a mostrarles cuáles son las mejores formas de trabajo colaborativo para desarrollar destrezas de comunicación y liderato, y que sean capaces de desenvolverse con creatividad y pensamiento de grupo”, sostuvo la especialista.

Para ello, el sábado, 18 de marzo, retomarán un seminario, dirigido a toda la facultad y a estudiantes graduados que fungen como instructores, con el que buscan fomentar el aprendizaje activo y el perfeccionamiento de las destrezas de laborar en conjuntos. El taller lo ofrecerá la doctora Rosa Buxeda, catedrática asociada del Departamento de Biología y pasada coordinadora del Programa de Biotecnología Industrial del RUM, quien también se especializa en el área de investigación educativa con énfasis en el proceso de enseñanza-aprendizaje e innovaciones curriculares en la educación a nivel superior.

Ese evento, contará con una actividad de seguimiento que planifican efectuar en el mes de abril para que los participantes puedan transmitir la experiencia en sus salones de clases.

“Más que todo, para que nos digan cómo les fue, qué les funcionó y qué hicieron. Esto es una forma que también se ha encontrado en las investigaciones de cómo hacer desarrollo profesional efectivo. Es importante saber si ellos han podido implementarlo en su práctica”, indicó la coordinadora del CEP.

El aprendizaje en línea es otro de los campos que son fundamentales en la agenda de la dependencia para que la facultad pueda aumentar sus herramientas en esa área de acuerdo con cada necesidad particular. Esto se hará mediante el sistema Magna Commons, y sus 20 Minutes Mentor Commons, que son unos seminarios en línea libres de costo para los docentes y los directores administrativos, recién adquiridos por el Recinto.

“Estos tienen distinta duración, de una hora o media hora, y el profesor puede elegir cuál de esos le conviene para aprender. Estos fueron creados por educadores universitarios de Estados Unidos preocupados por la enseñanza en la universidad, es decir, con nuestras mismas preocupaciones en cuanto a enseñarle a la facultad y administradores destrezas de cómo ser mejores. Con una cuenta de correo de UPR, puedes entrar a tomar los talleres que quieras. Esto es algo que llevábamos años que queríamos hacer y, por fin, se dio”, explicó la doctora Bellido.

La suscripción del RUM a Magna Commons se prolongará durante todo un año, por lo que la directora del CEP aconsejó a sus pares facultativos a que bajaran todos los documentos relacionados con los talleres que tuvieran interés en tomar, al igual que el material suplementario.

“La belleza de estos seminarios de Magna es que le da mucha flexibilidad al profesor para, desde su oficina, poder mejorar, implementar nuevas técnicas de enseñanza y, al mismo tiempo, reciben horas de mejoramiento profesional del CEP”, dijo, por su parte, la profesora Jaquelina Álvarez, coordinadora asociada del Centro.

Para estos fines, el próximo martes, 31 de enero, la doctora Bellido ofrecerá una conferencia en la que se discutirán ideas con el fin de promover una mentalidad de crecimiento entre los estudiantes y que se involucren más en sus cursos y mejoren su ejecución. Asimismo, demostrará a los participantes cómo pueden acceder y suscribirse a los seminarios de Magna Commons.

A juicio de la educadora, la mayor parte de los profesores tiene un conocimiento amplio sobre el contenido, aunque, típicamente, estos no han tenido una enseñanza formal en torno a las estrategias de cómo transmitir ese conocimiento; por lo que los exhortó a tomar ventaja de  todas las herramientas que, para ese fin, brinda el CEP.

Precisamente, las orientaciones a los profesores de nueva contratación y a los estudiantes graduados de nuevo ingreso que se celebraron recientemente, formaron parte de los adiestramientos del Centro para cumplir con sus objetivos de mejorar la calidad de la enseñanza.

“Lo importante de ambas orientaciones fue proveerle, tanto a los estudiantes como a los profesores, la información básica que ellos necesitan para sobrevivir las primeras semanas de clase. Expandimos esos conocimientos y vamos a esas necesidades, y ese primer día de orientación, es lo mínimo y lo necesario para sobrevivir”, señaló la profesora Álvarez, quien destacó la colaboración con el Centro para la Investigación e Innovación de Posgrado, conocido como GRIC (por sus siglas en inglés), de la Biblioteca General del Recinto, en donde se efectúa la mayor parte de las actividades del CEP.

Añadió que, este semestre, asistieron sobre 30 alumnos internaciones, de los cerca de 120 que componen la matrícula de los estudiantes graduados de nuevo de ingreso, lo que calificó como un número récord para la Institución.

En el caso de los docentes, se contrataron alrededor de 30 para las facultades de Ingeniería, Ciencias Agrícolas, y Artes y Ciencias.

Además de la doctora Bellido y de la profesora Álvarez, el doctor Ubaldo M. Córdova, catedrático de Ingeniería Química, funge como coordinador de la Academia de Investigación del Centro, cuyo fin es incrementar la investigación en el RUM.

Para obtener información sobre todas las actividades que celebrará el CEP, puede visitar uprm.edu/cep


  • La profesora Jaquelina Álvarez, coordinadora asociada del CEP, destacó la colaboración del GRIC con el Centro.<br>Suministrada
  • A principios del actual semestre, el CEP ofreció su acostumbrada orientación a profesores de nueva contratación.<br>Suministrada
  • También, la dependencia orientó a los estudiantes graduados de nuevo ingreso.<br>Suministrada
La profesora Jaquelina Álvarez, coordinadora asociada del CEP, destacó la colaboración del GRIC con el Centro.<br>SuministradaA principios del actual semestre, el CEP ofreció su acostumbrada orientación a profesores de nueva contratación.<br>SuministradaTambién, la dependencia orientó a los estudiantes graduados de nuevo ingreso.<br>Suministrada

SOURCE: http://www.uprm.edu/portada/article.php?id=3856